segunda-feira, 10 de novembro de 2008

quarta-feira, 5 de novembro de 2008

Projeto de Utilização do blog

ESCOLA MUNICIPAL DE ENSINO FUNDAMENTAL PROFESSORA IRACEMA VIZZOTTO
PROJETO EM ORIENTAÇÃO EDUCACIONAL

Participantes: Deisi, Iracema, Naira, Nilza, Simone e Vera
Data: 28/10/08

TEMA: “VAMOS COMBINAR REGRAS?”

OBJETIVOS:
*Criar e manter um convívio de respeito na escola;
*Prevenir problemas de indisciplina e violência;
*Construir coletivamente as regras escolares, usando sinais de trânsito;
*Representar as regras escolares através de desenhos de placas de trânsito;
*Estabelecer coletivamente, com a ajuda do professor, recompensas e punições para cada regra descumprida, colocando-as em prática no seu dia a dia;

JUSTIFICATIVA:
Justificamos este projeto devido a dificuldade encontrada por pais, professores e sociedade no geral para fazer com que crianças e adolescentes cumpram as regras de convivência.
Faz-se necessário o estabelecimento de regras claras sobre as normas da escola favorecendo uma convivência harmoniosa e pacífica entre todos os integrantes deste espaço.
Sabemos também que a escola deve ser um espaço propício a discussão ensinando a relação entre o “eu” e o mundo, levando o aluno a reflexão sobre as conseqüências de seus atos na vida dos outros , que convivem juntos num mesmo ambiente, seja de trabalho, escolar ou social.
Neste contexto, a transmissão de valores se dá através de combinações coletivas envolvendo recompensas e punições.
Assim, fica mais fácil estabelecer um clima de respeito, pois damos aos alunos a chance de participar da elaboração das regras tornando-os responsáveis pelo cumprimento das mesmas.

ESTRATÉGIAS:
*Apresentação no data-show sobre os limites e regras na sociedade e na escola;
*Texto para reflexão e discussão em pequenos grupos;
*Confecção de cartazes nas dependências da escola;
*Apresentação para as demais turmas;
*Leitura do texto no blog;
Vídeo no blog;
Auto-avaliação no blog.

AVALIAÇÃO:
Será considerado satisfatório se os alunos participarem de todas as etapas do projeto demonstrando interesse e auto-controle e de uma auto-avaliação postada no blog.

segunda-feira, 13 de outubro de 2008

segunda-feira, 29 de setembro de 2008

sexta-feira, 26 de setembro de 2008

vídeo plano de ação- Supervisão Escolar

Através do diagnóstico da realidade escolar o Supervisor deve elaborar o seu plano de ação para então poder atender as necessidades da escola de uma maneira efetiva e eficaz.

Vídeo helpdesk

Estamos vivenciando aquela época nesta oficina.

terça-feira, 23 de setembro de 2008

Situação da informática em contexto educacional

A chegada do computador e de outras tecnologias, nos trouxe novos padrões de complexidade, competitividade e mudanças constantes em todos os empreendimentos. Só que essas novas tecnologias só terão sentido a partir de uma mudança da postura pedagógica do professor e com um repensar deste sobre sua própria prática, conceber que existem outras maneiras de explorar e representar o mundo.
Segundo Divina Salvador Silva "o mundo está se transformando, novas descobertas acontecem e a distância entre o presente e o futuro se torna cada vez menor. O professor precisa acompanhar a evolução tecnológica, para que o processo-ensino-aprendizagem ocorra de uma forma eficaz."
As dificuldades levam a escola a se aperfeiçoar e se reorganizar e adotar uma postura diante da questão. O ponto alvo está em o diretor ouvir a comunidade escolar e juntos montar uma proposta metodológica para direcionar a escola.
Paulo Freire diz que "o respeito mútuo implica na superação dos próprios pontos de vista e implica em compartilhar com o outro uma escala de valores e juntos definir as metas a serem trabalhadas."
A Instituição escolar tem como função formar os indivíduos de maneira a tornarem-se cada vez mais agentes sociais criativos e dinâmicos, participantes das transformações do seu tempo.
A tecnologia computacional está incorporada no contexto econômico e social que determina suas aplicações. Estes, por sua vez, devem ser cuidadosamente estudados para assegurar que as aplicações de computadores preservem e desenvolvam valores humanos em lugar de deteriorá-los. A escola não pode ignorar o volume de informação proporcionado pelos meios audiovisuais e também é relevante dizer que o problema não está no fato de existir um laboratório de informática, e sim na forma e na finalidade com que ele está sendo utilizado.
Como dizia Paulo Freire, "temos de ser homens e mulheres de nosso tempo e empregar todos os recursos disponíveis para promover a grande mudança que nossa escola está a exigir. Não podemos ser omissos. A neutralidade representa a aceitação da situação atual, a conivência com o que está posto."
O processo de integração de computadores na escola, pode e deve ser compreendido como um processo de inovação com a finalidade real de propiciar um ensino inovador.
Por isso, estou muito feliz pelo fato de a nossa escola oportunizar este curso de informática, para que realmente podemos estar de encontro com a realidade educacional atual.